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簡要描述：治理技術綜合實訓實驗裝置 環(huán)境工程一.設備性能與配置要求：1.要求實訓平臺可以完成對大氣環(huán)境中的煙氣進行監(jiān)測與治理，即對煙氣中的二氧化硫、氮氧化物、顆粒物、一氧化碳、二氧化碳等排放污染物濃度進行實時在線連續(xù)監(jiān)測和凈化治理。2.通過實平臺實訓操作，可考核學生對旋風除塵技術、布袋除塵技術、煙氣脫硫技術、煙氣脫硝技術、活性炭吸附技術、煙道及煙囪的取樣檢測技術、污染因子在線監(jiān)測技術等主要技
產(chǎn)品型號：DYQ901廠商性質：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-11-07訪 問 量：1417產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應用領域 | 環(huán)保,化工,石油,地礦,能源 |
治理技術綜合實訓實驗裝置 環(huán)境工程
治理技術綜合實訓實驗裝置 環(huán)境工程
一.技術指標
1.輸入電源：三相四線（或五線）制AC380V±10% 50Hz。
2.工作環(huán)境：環(huán)境溫度范圍為0℃～＋40℃ 、相對濕度＜85%（25℃）。
3.裝置容量：＜3kVA。
4.外形尺寸：600mm×600mm×1800mm（控制柜）、4400mm×800mm×2200mm（對象平臺）、1100mm×700mm×1700mm（監(jiān)控中心）。
5.安全保護：具有漏電壓、漏電流保護裝置，安全符合國家標準。
6.處理量：110m3/h、處理效率：粉塵去除率≥98%、酸性氣體去除率≥90%。
二.產(chǎn)品結構和組成
大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術實踐平臺主要由煙氣發(fā)生系統(tǒng)、煙氣除塵系統(tǒng)、煙氣脫硫系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)和煙氣監(jiān)測系統(tǒng)等五部分組成。
1.煙氣發(fā)生系統(tǒng)：通過模擬鍋爐開爐點火、物料焚化和煙氣發(fā)生的過程，來展現(xiàn)鍋爐的運行特點和煙氣排放過程，為系統(tǒng)中的污染源。主要由鍋爐、氣源添加裝置、發(fā)塵裝置和靜態(tài)混合器等組成。
2.煙氣除塵系統(tǒng)：采用機械式與過濾式的除塵裝置，對鍋爐煙道氣中的顆粒物進行凈化處理。由旋風除塵器、布袋除塵器和粉塵回收裝置組成。
3.煙氣脫硫系統(tǒng)：采用化學吸收與物理吸附的方法，對鍋爐煙道氣中的氣態(tài)污染物進行凈化處理。由濕式脫硫系統(tǒng)、活性炭吸附塔和煙囪等組成。
4.電氣控制系統(tǒng)：主要由西門子200SMART系列主機和模擬量輸入輸出模塊組成，完成設備運行控制及傳感器的數(shù)據(jù)采集和計算。采用三菱FR-D700系列變頻器控制引風機，以達到節(jié)能環(huán)保的效果。同時，控制系統(tǒng)中包含設備保護措施如漏電保護器、中間繼電器、隔離變壓器等。
5.煙氣監(jiān)測系統(tǒng)：通過多種在線傳感技術，進行數(shù)據(jù)采集、信號傳輸、信息顯示和系統(tǒng)反饋，由上位機工程對整個系統(tǒng)進行監(jiān)控、預警和診斷，提高了系統(tǒng)控制的可靠性。主要由觸控一體機、鉑熱電阻、溫濕度傳感器、風速傳感器、壓力變送器、微差壓傳感器、粉塵傳感器、二氧化硫傳感器、氮氧化物傳感器、氧氣傳感器、一氧化碳傳感器、二氧化碳傳感器、在線pH儀、物位儀、采樣槍、粉塵采樣器和皮托管等組成。
6.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化；▲①安裝于學校內服務器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加。★可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內容。
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