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簡(jiǎn)要描述：一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康目諝獗葻崛荼?/br>1.學(xué)習(xí)測(cè)定空氣的比熱容比的一種方法；了解絕熱、等容的熱力學(xué)過(guò)程及有關(guān)狀態(tài)方程；2.觀(guān)察和分析熱力學(xué)系統(tǒng)的狀態(tài)和過(guò)程特征，掌握實(shí)現(xiàn)等值過(guò)程的方法；3.了解壓力傳感器和電流型集成溫度傳感器的工作原理并掌握其使用方法；4.測(cè)定空氣的比熱容比。
產(chǎn)品型號(hào)：DYR003B廠(chǎng)商性質(zhì)：生產(chǎn)廠(chǎng)家更新時(shí)間：2025-11-07訪(fǎng) 問(wèn) 量：1016產(chǎn)品分類(lèi)
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詳細(xì)介紹
| 品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類(lèi)別 | 國(guó)產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,石油,地礦,能源 |
一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?strong>空氣比熱容比
1.學(xué)習(xí)測(cè)定空氣的比熱容比的一種方法。了解絕熱、等容的熱力學(xué)過(guò)程及有關(guān)狀態(tài)方程。
2.觀(guān)察和分析熱力學(xué)系統(tǒng)的狀態(tài)和過(guò)程特征，掌握實(shí)現(xiàn)等值過(guò)程的方法。
3.了解壓力傳感器和電流型集成溫度傳感器的工作原理并掌握其使用方法。
4.測(cè)定空氣的比熱容比，比定壓熱容，比定容熱容。
二.技術(shù)指標(biāo)
1.工作電源AC220V、50Hz，單相三線(xiàn)制、功率200W。保護(hù)：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)、過(guò)流保護(hù)。
2.裝置外形尺寸：700*450*650mm。
3.▲空氣比熱容比與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺(tái)。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒(méi)有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀(guān)看實(shí)驗(yàn)的各個(gè)角度，有場(chǎng)景和背景音樂(lè)、語(yǔ)音播報(bào)和切換場(chǎng)景功能；⑤包含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)介紹功能；⑥操作說(shuō)明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語(yǔ)音播報(bào)及文字輔助認(rèn)識(shí)設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機(jī)端和電腦端考試，系統(tǒng)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺(tái)：★登錄管理員以及教師端賬號(hào)后可看到個(gè)人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績(jī)、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績(jī)查詢(xún)、在線(xiàn)用戶(hù)、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個(gè)功能菜單。▲包含添加部門(mén)名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話(huà)、郵箱信息、管理員用戶(hù)昵稱(chēng)、郵箱、用戶(hù)名稱(chēng)、崗位、學(xué)校名稱(chēng)、自主設(shè)置密碼、搜索查詢(xún)成員，上傳文件、文件類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺(tái)以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加。★可以查詢(xún)學(xué)生的歷次考試成績(jī)，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過(guò)此平臺(tái)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動(dòng)批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實(shí)時(shí)上傳到教師端。
▲（2）投標(biāo)文件中提供軟件以上每項(xiàng)功能的高清截圖，投標(biāo)人需現(xiàn)場(chǎng)演示以上帶“★"的內(nèi)容。
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